Quels objectifs pour l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme en 2026 ? Huit mois après l'arrivée de Cécile Jaffré à la direction générale de l'Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI), revue d'objectifs pour l'année 2026.

Côté événementiel, trois temps forts vont structurer l'année de l'ANLCI : le dévoilement le 8 avril de 100 fiches départementales "état des lieux et facteurs de risque d'illettrisme", le lancement d'Eva Pro pour les entreprises le 25 juin, et une évolution du format des Journées nationales d'action contre l'illettrisme (JNAI) destinée à mieux valoriser les initiatives des territoires.

Au-delà de ces jalons calendaires, l'ANLCI entend concentrer son action sur trois axes : le monde du travail via la mobilisation des entreprises et des branches avec le soutien opérationnel des Opco ; le maintien de la priorité Jeunes avec la relance d'un challenge vidéo pour accroître la sensibilisation et le repérage précoce ; la numératie, avec un zoom stratégique sur les difficultés en calcul et en représentations mathématiques, « enjeu majeur sous-estimé qui concerne particulièrement les femmes » selon Cécile Jaffré, directrice générale de l'ANLCI.

100 fiches départementales

Le 8 avril au siège de Régions de France, l'ANLCI présentera une série inédite de 100 fiches départementales. Objectif : « enfin donner une lecture des territoires à une maille utile pour l'action locale », se félicite Cécile Jaffré. Opérationnel à l'échelle des établissements publics de coopération intercommunale (EPCI), ce travail financé par l'ANLCI qui fait suite à une expérimentation conduite dans les Hauts-de-France, affine la photo statistique nationale de l'étude Insee 2024 (notre article) et isole cinq facteurs de risque : l'absence de diplôme qui multiplie par 4 le risque d'illettrisme, un niveau de diplôme infrabac qui multiplie le risque par 2,5, une scolarité suivie en France et à l'étranger, la seniorité et le contexte socio-économique local.

EVA Pro

Deuxième temps fort, une version renouvelée de l'outil d'évaluation pour la gestion des situations d'illettrisme en milieu professionnel Evagill, qui devient Eva Pro, sera présentée le 25 juin. Ce nouvel outil d'autodiagnostic pour les entreprises a comme son prédécesseur bénéficié de l'expertise du chercheur Pascal Moulette et, point essentiel, été pensé en partenariat avec les Opco qui pourront mieux accompagner les entreprises.

Vers un mois de l'action contre l'illettrisme

Enfin, ce sont les Journées nationales d'action contre l'illettrisme (JNAI) qui évoluent pour se déployer désormais sur 4 semaines : une semaine nationale du 7 au 11 septembre avec un colloque national le 10 à la Banque de France et, nouveauté, 3 semaines d'initiatives régionales du 11 au 30 septembre. « On desserre la contrainte pour les partenaires et on renforce notre présence sur les territoires », résume Cécile Jaffré qui souligne la montée en puissance des JNAI avec 1 745 événements programmés en 2025 contre 390 en 2020.

Enjeu de repérage

Pour expliquer une réalité de l'illettrisme qui demeure sous-estimée selon le rapport d'activité 2025, la directrice générale confirme une forme d' « incrédulité » quand est avancé le chiffre de 3,7 millions d'adultes scolarisés en France qui sont en difficulté pour lire, écrire, compter. Au-delà de la méconnaissance statistique, la sous-estimation renvoie aux représentations erronées et aux enjeux de repérage. Elle le souligne, beaucoup d'adultes en difficulté qui intériorisent l'idée qu'ils « ne peuvent pas apprendre », demeurent peu visibles et peu demandeurs, contrairement aux personnes allophones qui sollicitent spontanément l'apprentissage de la langue.

Des dynamiques fortes autour du repérage existent cependant, notamment avec France Travail et certaines Régions. Ainsi par exemple de la Bretagne, qui vient d'inclure dans son marché formation le passage obligatoire d'Eva en début et fin de parcours pour toutes les formations aux compétences de base.

Enjeu de formation

D'une manière générale, l'accès aux formations varie fortement sur le territoire en fonction de l'investissement régional. « Certaines Régions financent peu voire pas du tout les parcours compétences de base, créant des angles morts. » Au-delà de cet écueil, la directrice générale souligne la diversité des besoins et insiste sur l'importance de disposer de parcours gradués et d'articulations fines entre repérage, sas de reprise de confiance en soi, formations modulaires et formations longues.

Du côté des acteurs, les professionnels demandent eux aussi un appui renforcé pour continuer à se former. Elle l'explique, si les centres de ressources illettrisme (CRI) portent une offre de professionnalisation continue pertinente, ils ne couvrent pas encore l'ensemble du territoire. Et si des relais existent via les Carif-Oref, là encore, les moyens sont variables.

Un temps délaissée, l'offre universitaire spécifique est elle en cours de reconstruction, avec notamment deux DU opérationnels Outre-mer (Guadeloupe et Réunion). Côté métropole, après une première tentative avortée à Lille faute de candidats en nombre suffisant, une nouvelle session du DU Prévention et lutte contre l'illettrisme (Prélutil) est programmée pour septembre et un projet en attente de validation pourrait voir le jour à Orléans. S'ajoutent à cette offre quelques licences pro qui intègrent des modules illettrisme, comme en Bourgogne-Franche-Comté.

GIP ANLCI

Inscrite à l'agenda 2025-2030, la quête d'une meilleure efficience du fonctionnement du GIP ANLCI a commencé, avec le déploiement de feuilles de route « administrateur par administrateur », pour aligner l'action de l'Agence sur les besoins des contributeurs. À noter également, la constitution de réseaux de référents territoriaux chez chaque administrateur, qui font écho aux chargés de mission régionaux de l'ANLCI.

Si les moyens financiers du GIP ne semblent aujourd'hui plus menacés, Cécile Jaffré n'en souligne pas moins qu'il importe aussi de préserver, au-delà du GIP, la capacité d'action de l'écosystème local de formation aux compétences de base. Et d'alerter en conclusion : « il ne faut pas détricoter l'existant, la compétence se perd vite et se reconstruit difficilement. »

• Agence nationale de lutte contre l'illettrisme (ANLCI) : anlci.gouv.fr/

Source : Centre Inffo - 19 03 2026